140608 新人OLひなたと学ぶ どんな会社でも評価されるトヨタのPDCA (あさ出版電子書籍)より

【教える側の視点】

「何を教えたか」ではなく、教えた相手が「何ができるようになったか」を重視しており、

できなければ「教えた人が悪い」という考え方なのです。

まず、「人を育てるときに『わかったか』と言ってはいけない」、と教わります。

わかったか、と聞くのではなく、「この人間は十分にわかっている」と目で確認できるところまで教え続けろ、

と言われるのです。

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140607 化学工学科外国人3年次編集生のための特別サポートプログラム、大阪府立大学工学部同窓会

・土曜日ですが化学工学科外国人3年次編集生のための特別サポートプログラム。研究室のテーマ説明をした。まずまずわかってくれたようだ。これでお勉強のモチベーションがさらに上がってくれるとよい。もっと志を高く強く持ってほしいと思う。一人一人に茶菓とレジュメ。参加者：5人。

・大阪府立大学工学部同窓会。多くの人が集まった。若い人も参加するとよいと思う。一人ではたいしたことはできない。ご縁作りも大切なこと。 — 場所: Ｉ-Site なんば

140606

企業の方と研究打ち合わせ
学生も誘って、「キャンドール」で夕食。
企業がどんなことを考えているかを知る貴重な機会でした。
ありがとうございました。


http://tabelog.com/osaka/A2705/A270501/27065104/